安徽商貿(mào)職院設(shè)立就業(yè)專員、建“一對(duì)一”就業(yè)聯(lián)絡(luò)機(jī)制——

為學(xué)生“烹飪”個(gè)性化就業(yè)大餐

　　■關(guān)注大學(xué)生就業(yè)·高校行動(dòng)

　　前不久，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生韋艷敲定畢業(yè)去向，與一家上市公司簽訂了就業(yè)協(xié)議?！拔抑阅苷业竭@么滿意的工作，并能清晰規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，與學(xué)校和老師的關(guān)心指導(dǎo)息息相關(guān)。”韋艷說。

　　當(dāng)被問及安徽各大城市最新人才政策，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化與法律學(xué)院輔導(dǎo)員曹莉莉信手拈來(lái)。在“一對(duì)一”就業(yè)聯(lián)絡(luò)機(jī)制下，學(xué)校輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)生就業(yè)管理的第一責(zé)任人。“把各地人才政策爛熟于心，才能根據(jù)每名學(xué)生的不同情況為他們推薦最合適的崗位。”曹莉莉說。

　　“90后”的曹莉莉積極收集各種行業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息，關(guān)注了幾十個(gè)就業(yè)相關(guān)的公眾號(hào)、官網(wǎng)等，“多看多記錄多找規(guī)律，就能摸索出企業(yè)的就業(yè)導(dǎo)向和需求，才能在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為他們精準(zhǔn)推薦”。

　　畢業(yè)班學(xué)生劉逸龍?zhí)寡?#xff0c;如果沒有曹莉莉的幫助，他可能還一直陷在自我否定中碌碌無(wú)為。今年3月，劉逸龍和同學(xué)一樣，開始了投簡(jiǎn)歷、參加面試的求職路。內(nèi)向的他經(jīng)歷了幾輪簡(jiǎn)歷投去石沉大海、一輪面試慘遭滑鐵盧后產(chǎn)生了極大的自我否定感。

　　此時(shí)，曹莉莉主動(dòng)上門，為沉浸在消極情緒里的劉逸龍送來(lái)了幾劑實(shí)用“藥方”。曹莉莉拿著劉逸龍的簡(jiǎn)歷為他逐條修改潤(rùn)色，“‘在校經(jīng)歷’一欄把主觀詞改成客觀具體的數(shù)據(jù)，‘實(shí)習(xí)經(jīng)歷’一欄一定要把在律師事務(wù)所跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷寫上并前置”。

　　經(jīng)曹莉莉手把手改動(dòng)后的簡(jiǎn)歷一經(jīng)投送，效果大為好轉(zhuǎn)，“面試不要緊張，多說實(shí)習(xí)收獲，多說經(jīng)歷和成果”。被手把手扶著走上心儀崗位的劉逸龍直言是學(xué)校讓他擁有了一份滿意的工作。

　　除設(shè)置輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作第一責(zé)任人外，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還用活了學(xué)院就業(yè)專員的崗位設(shè)置，在二級(jí)學(xué)院層級(jí)打通了政企需求和學(xué)院需求對(duì)接不暢的梗阻。

　　“就業(yè)專員的最大作用就是搭建了橋梁，我們既是學(xué)校與學(xué)院就業(yè)工作的橋梁，又是學(xué)院與學(xué)生、學(xué)生與企業(yè)之間的橋梁。”在國(guó)際商務(wù)與旅游學(xué)院從事3年就業(yè)專員的經(jīng)歷給吳莉莉帶來(lái)極大的工作價(jià)值感。她介紹，3年來(lái)，她作為學(xué)院就業(yè)工作對(duì)外溝通的樞紐，策劃了無(wú)數(shù)場(chǎng)就業(yè)促進(jìn)活動(dòng)，如學(xué)院秋季專場(chǎng)招聘會(huì)、專升本學(xué)生公益講座、就業(yè)困難群體幫扶指導(dǎo)、定期發(fā)布招聘信息等?！罢蛯W(xué)校的最新人才政策經(jīng)過就業(yè)專員‘對(duì)口烹飪’，就能成為學(xué)生的‘定制大餐’?！眳抢蚶蛘f。

　　在此方面，學(xué)校酒店管理專業(yè)學(xué)生張凱頗有發(fā)言權(quán)，在吳莉莉的定點(diǎn)接洽下，他于今年4月成功簽約蕪湖當(dāng)?shù)匾患椅逍羌?jí)酒店。“吳老師的工作介紹和我們的需求完美對(duì)接，幾乎是量身定制的。”張凱坦言，吳莉莉曾多次與他長(zhǎng)談，了解他的就業(yè)需求，并根據(jù)企業(yè)需求做細(xì)致耐心的引導(dǎo)，提前謀劃，對(duì)口就業(yè)。

　　疫情影響下，學(xué)校就業(yè)工作何以逆勢(shì)上揚(yáng)？除專人專崗服務(wù)學(xué)生就業(yè)外，學(xué)校還充分利用“24365”等互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)平臺(tái)開展“云端”招聘和拓崗行動(dòng)。

　　“在疫情常態(tài)化防控階段，直播帶崗是學(xué)生喜聞樂見的助力就業(yè)方式。我們打破傳統(tǒng)直播帶崗固定機(jī)位的模式，實(shí)地走進(jìn)招聘企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)直播?！睂W(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)孫握瑜介紹，通過直播企業(yè)真實(shí)工作場(chǎng)景、訪談企業(yè)HR等形式，能讓畢業(yè)生“足不出戶”深度了解企業(yè)。同時(shí)還有“小搭檔”學(xué)生主持人在直播時(shí)將學(xué)生的就業(yè)困惑帶到現(xiàn)場(chǎng)，讓信息多跑路，學(xué)生和企業(yè)雙方都少跑腿。據(jù)悉，從2022年初至今，已有600余家用人單位參加了學(xué)校組織的“云招聘”和“直播帶崗”活動(dòng)，累計(jì)為畢業(yè)生提供了3萬(wàn)余個(gè)工作崗位。

　　針對(duì)無(wú)法線下面試和學(xué)生遠(yuǎn)程面試環(huán)境不理想的情況，學(xué)校還為畢業(yè)生搭建專屬“網(wǎng)絡(luò)面試間”，面試間配備三腳架、補(bǔ)光燈等設(shè)備，提供整潔安靜的網(wǎng)絡(luò)面試環(huán)境，提升交流效果和學(xué)生求職印象分，通過線上預(yù)約即可使用。

　　今年，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院又啟動(dòng)了“訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式開展線上線下走訪活動(dòng)，整合各方資源拓展就業(yè)渠道。依托安徽省財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，構(gòu)筑“政校行企”四方協(xié)同產(chǎn)教融合新生態(tài)，使職教集團(tuán)成員企業(yè)成為學(xué)校就業(yè)“根據(jù)地”和“蓄水池”。

　　安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記朱光應(yīng)說：“集團(tuán)將服務(wù)高職畢業(yè)生更高質(zhì)量、更充分就業(yè)作為重要目標(biāo)之一，深化產(chǎn)教融合和校企合作，在推動(dòng)高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和均衡性發(fā)展上作出積極貢獻(xiàn)。”